Рачунарска мултимедија и графика

Циљеви студијског програма “Рачунарска мултимедија и графика” су теоријско и практично оспособљавање ИТ стручњака у примени рачунарске графике и дизајна, мултимедијалних система, професионалне рачунарске софтверске подршке и опреме, као и аудио и видео опреме у 24 области дигиталне графике и мултимедија. Циљ је такође да се ИТ стручњаци оспособе да рјешавају комплексне задатаке на пољу интерактивног дизајна у различитим новомедијским окружењима, као што су производња и обрада дигиталних мултимедијалних садржаја (векторске и растерске рачунарске графике , дигиталних слика, анимација, дигиталног видеа и звука), напредна употреба видеа у студијским техникама, обраду и примену звука и звучних ефеката, апликативни и корпоративни дизајн интерфејса.

 

Циљ студијског програма је такође да се формира критичко мишљење о постојећим производима графичког дизајна на тржишту, интерактивним презентацијама, ЊЕБ страницама, те да студент развија критички став према свом раду.

Програмом ће се оспособљавати ИТ стручњаци за постављање и реализацију мултимедијалних система и уређаја за студијску и самосталну производњу програма и мултимедијалних садржаја у складу са свјетским стандардима. Циљ је такође да се студенти упознају са савременим методама за креирање мултимедијалних презентација, квалитетним и брзим преносом мултимедијалних информација и потребама за одржавањем високог квалитета продукованих информација.

Сврха студијског програма је школовање ИТ стручњака који ће се запошљавати у великом броју грана примјене ИТ технологија и ИТ индустрије у области рачунарске графике и мултимедије као што су:

• креирање различитих графичких и мултимедијалних садржаја у штампаним и електронским медијима у областима дигиталног издаваштва, електронских новина, интернет презентацијама и у области маркетинга и адвертајзинга;
• стварање интерактивних и мултимедијалних садржаја у производњи ТВ програма и на филму (технички аспекти), као и у производњи маркетиншких садржаја;
• провјера техничког квалитета произведеног програма у складу са стандардима за снимање и пренос;
• креирање аудио садржаја у радио програмима у радио станицама и на Интернету;
• дизајн и одржавање мултимедијалних информационих система;
• креирање динамичког ЊЕБ садржаја и интерактивних ЊЕБ апликација;
• електронско издаваштво;
• продукција анимираног програма;
• радио и ТВ новинарство;
• интеркултурална комуникација;

Програм се првенствено фокусира на области графичког дизајна, визуелних комуникација, мултимедија, интеракције и синтезе различитих медија, продукције и динамичких визуелних принципа, примјене графичког дизајна и мултимедија у јавним комуникацијама, на интернету у маркетингу и оглашавању, мултимедији у функцији односа са јавношћу, промоције и визуелизације пропагандне поруке, те синтезу мултимедија у области интерактивне дигиталне телевизије, филма и у продукцији различитих видео садржаја. Програм такође обухвата теоријске аспекте дизајна и креативног писања у области сцриптњритинг-а. Студенти савладавају напредним методама и техникама обраде дигиталне слике, звука, видеа, технике илустровања, анимирања и компоновања интерактивног мултимедијалног садржаја, напредним студијским техникама.

Студенти парелено стичу и знања у осталим областима информационих и рачунарских технологија везаних за рачунарске системе и мреже, управљање рачунарским мрежама, системски софтвер, алгоритме и структуре података, принципе програмирања, базе података, пословне апликације и електронско пословање.

У оквиру опште-образовне групе предмета студентима су у обавезном и изборном програму на располагању сљедећи предмети: “Мундологија” (културно-цивилизацијске парадигме грађанског демократског друштва), “Комуникологија”, “Филозофија живота” (академске вјештине) која представља својеврсну општу и специјалну методологију са академским вјештинама, “Социјална психологија”, “Теорија одлучивања”, “Основе теорије система и управљања”, “Страни језици”.

Системске компетенције се стичу и кроз истраживачке и стручне радове (семинарски, приступни, специјалистички), праксу, рад у лабораторијама, студијски рад (графички, филмски, ТВ студији) и маркетиншке, ПР одн. промотивне агенције.

• Опште-стручни и стручно-апликативни предмети у области информационих и рачунарских технологија: “Дискретне математичке структуре”, ” Архитектура рачунарских система и мрежа”, “Системски софтвер (оперативни системи)”, “Принципи програмирања”, “Базе података”, “НЕТ манагемент – администрација и управљање рачунарским мрежама”, “Алгоритми и структуре података”, “ЊЕБ програмирање и десигн”.
• Матични студиј у области рачунарске графике, дизајна и мултимедија који укључује предмете: “Векторска графика и дизајн”, “Растерска графика и десигн”, “ЦАД-са основама техничког цртања”, “Дигитална фотографија”, “Обрада и анализа звука”, “Компјутерска анимација”, 3Д анимација”, “Мултимедија”, “Дигитална видео монтажа”, “Напредне студијске технике и специјални ефекти”, “ДТП-дигитално издаваштво”, “Интерактивна дигитална телевизија”.
• Предмети у области теоријских основа дизајна и креативног писања: “Графички дизајн”, “Сцриптњритинг”, “Мултимедијални садржаји”.
• Предмети у области специјалистичке примјене рачунарске графике и дизајна у маркетингу, оглашавању, ПР и промоцији: “Визуелизација пропагандне поруке: Арт дирецтион”, “Интернет маркетинг и електронско пословање”, “Телевизијско оглашавање”, “Пословне апликације”.
• Курсеви који проширују знања из основних научних области студија;

Најопштије генеричке компетенције на нивоу сваког од циклуса образовања, које мора да посједује сваки свршени студент без обзира на студијски програм одн. установу у којој је завршио високошколско образовање, дефинисани су:

• Даблинским дескрипторима (Dublin descriptors), који представљају скуп критеријума о очекиваним постигнућима и способностима студената за разликовање различитих циклуса образовања, који су предложени од Заједничке иницијативе о квалитету (Joint Quality Initiative – JQI), и који су прихваћени као основа описа сваког циклуса образовања на министарском састанку у Бергену маја 2005. године.
• Општим оквиром квалификација у европском високом образовању (Framework for Qualifications of the European Higher Education – EQF for HE) који је усвојен на министарском састанку у Бергену маја 2005. године.

Ове компетенције су категорисане као инструменталне, интерперсоналне и системске:

• Инструменталне компетенције укључују:
  • Когнитивне способности, разумевање и манипулација идејама и мислима.
  • Методолошке способности за комуникацију са околином: организовање времена и стратегија за учење, доношење одлука или решавање проблема.
  • Технолошке способности које се односе на употребу технолошких средстава, рачунара и примену вештина управљања информацијама.
  • Језичке вештине као што су писмена и усмена комуникација или познавање страних језика.
• Интерперсоналне компетенције: Индивидуалне способности које обухватају способност изража-вања својих осјећања, социјалне вјештине као што су интер-персоналне вјештине, рад у тимовима, или изражавање друштвене и етичке посвећености. Ове компетенције омогућавају процесе друштвене интеракције и сарадње.
• Системске компетенције су оне вјештине и способности које се односе на цјелокупнесистеме. Оне представљају комбинацију разумјевања, сензибилитета и знања помоћу чегаће особа моћи да сагледа у каквом су односу поједини дијелови и на који начин чинецелину. У ове способности спадају способност планирања промјена у циљу побољшањачитавих система и стварања нових система. За системске компетенције потребно јепретходно усвајање инстру-менталних и интерперсоналних компетенција

Квалификације које представљају успешан завршетак првог циклуса (180-240 ЕСПБ бодова) се додељују студентима који:

• покажу знање и разумијевање у подручју студија, које се надовезује на њихово средњошколско образовање и које је уобичајено на нивоу првог циклуса, уз подршку одговарајућих ресурса за учење на високошколском нивоу (универзитетских уџбеника, информационих и комуникацијских технологија), које укључује и аспекте познавања напредних достигнућа у датом подручју студија;
• могу да примјене детаљно знање и критичко разумијевање принципа везаних за дато подручје студија/дисциплине на начин који показује професионалан приступ раду или струци, те посједују компетенције које се обично исказују способношћу формирања и поткрепљивања мишљења и ставова аргументима и способношћу рјешавања проблема унутар датог подручја студија;
• имају способност да прикупљају и тумаче релевантне податке (унутар датог подручја студија) на основу којих доносе судове који могу да садрже и размишљања о релевантним друштвеним научним или етичким питањима;
• могу примијенити основне методе стицања знања и апликативна истраживања у датој дисциплини, те су у стању да одлуче о томе који приступ да употријебе за рјешавање датог проблема, и свјесни су у којој мјери је одабрани приступ примјерен рјешавању таквог проблема;
• могу износити и преносити информације, идеје, проблеме и рјешења аудиторију који је специјализован за дато подручје изучавања, али и аудиторију који није специјализован, уз кориштење одговарајућег језика (а тамо гђе је то примјерено, и једног или више страних језика) и уз кориштење комуникацијских технологија;
• су изградили вјештине учења неопходне за даљи студиј, уз висок степен аутономије и академских вјештина и својстава неопходних за истраживачки рад, схватање и процјену нових информација, концепата и доказа из различитих извора;
• посједују темељ за будуће самоусмјеравање и цјеложивотно учење;
• су стекли интерперсоналне вјештине и вјештине тимског рада, примјерене за запошљавање и/или даљи студиј.

Програм “Рачунарске графике и мултимедија” оспособљава студената за самосталан и креативан рад у области дизајна мултимедија и интерактивних медија. Програм омогућава стицање теоретских, стручних и практичних знања из области дигиталних уметности, графичког дизајна и дизајна мултимедијалних садржаја, као и ширег спектра друштвено-хуманистичких предмета везаних за област мултимедијалне комуникације, маркетинга и оглашавања.

Предмети из области дизајна и обраде мултимедијалних садржаја имају за циљ да сваког студента оспособе за рад на пројектима који укључују реализацију дизајнерских концепата и рјешења, коришћењем рачунарских апликација и могућности мултимедијалног, креативног изражавања. Рад у оваквом окружењу одликује коришћење дигиталних технологија, као и интерактивне нарације и динамичке визуелизације у интерактивном окружењу, у циљу израде широког спектра материјала за визуелну комуникацију.

Студенти овог програма су оспособљени да идејно и визуелно креирају различите интерактивне мултимедијалне форме. Студенти добијају знања о технолошким и естетским особинама и могућностима ЊЕБ дизајна и анимације и о свим сегментима процеса креирања анимираног филма. Студенти су оспособљени и за вођење и техничке одн. дизајнерске продукције Интернет маркетинг кампања, као и за концептуално и структурално креирање визуелног индентитета у ЊЕБ-простору.

У области ВЕБ дизајна и примене мултимедијалних садржаја на интернету, студијски програм омогућава студентима да:

• креативни рад у области ВЕБ дизајна, као и дизајн ВЕБ сајтова и портала,
• увођење интерактивних медија, 2Д и 3Д компјутерске графике и анимације на Интернету,
• развој интеракције човека и рачунара,
• развој графичког интерфејса ВЕБ апликација,
• израда визуелних компјутерских 3Д модела

Студент који заврши студијски програм “Рачунарска мултимедија и графика” оспособљен је да самостално или као део тима, буде на радном месту:

• Веб дизајнер
• Дизајнер корисничког интерфејса
• Дизајнер интерактивних платформи
• 3Д моделер
• 2Д и 3Д аниматори
• Дизајнер визуелних ефеката
• Концепт и карактер дизајнера
• Дизајнер покретне графике

Студенти су оспособљени за самосталан или тимски рад на комплексним пројектима дизајна мултимедијалних садржаја са напредним студијским техникама у области телевизијске продукције и филма, те продукције интерактивних мултимедијалних садржаја у области маркетинга, оглашавања, промоције и презентације.

Студенти ће моћи да се запосле у маркетинг агенцијама као дизајнери мултимедијалних маркетиншких садржаја, арт-директори или “продуцтион артисти”. Могу да раде и у издавачким кућама и новинским редакцијама, постпродукцији, као дизајнери специјалних ефеката, њеб дизајнери, или дизајнери анимираних садржаја. Могу да раде у ЊЕБ дизајн студијима или да се самостално баве израдом ЊЕБ презентација и дизајном на Интернету. Студенти такође могу да раде на примјени напредних студијских техника или на дизајну мултимедијалних садржаја у ТВ студијима и филмским студијима.

Студенти такође преузимају кључне опште компетенције у области информационих и рачунарских технологија везаних за рачунарске системе и мреже, управљање рачунарским мрежама, системски софтвер, алгоритме и структуре података, принципе програмирања, базе података, пословне апликације и електронско пословање, тако да су оспособљени и за шири спектар послова везаних за имплементацију рачунарских технологија у различитим пословним и административним окружењима. Ова знања уједно омогућавају студентима дубље увиде и шире и квалитетније сагледавање у примјени основних компетенција студената у циљним програмским областима рачунарске графике и мултимедија.

• Студенти ће на четвртој години студија стећи општа стручна знања из области информационих и рачунарских технологија, која су основа за разумевање и примену у рачунарској мултимедији и графици, као и основа за вертикалну прогресију, кроз предмете: „Дискретне математичке структуре“, „Архитектура рачунарских система и мрежа“, „Системски софтвер (принципи оперативних система)“, „Управљање програмским системима“, „Програмски системи за управљање мрежом“. „Алгоритми и структуре података“, „ВЕБ програмирање и дизајн“.
• Основни студијски програм из области рачунарске графике, дизајна, анимације и мултимедије обухвата следеће предмете: „Векторска графика и дизајн“, „Растерска графика и дизајн“, „ДТП-дигитално издаваштво“, „ЦАД-са основама техничког цртања“, „Дигитална фотографија“, „Компјутерска анимација“, 3Д анимација“, „Мултимедија“.
• Предмети „Дигитална видео монтажа“, „Обрада и анализа звука“, „Напредне студијске технике и специјални ефекти“, „Интерактивна дигитална телевизија“ припремају студенте за рад на филму и телевизији, као и у другим облицима производње и постпродукције дигиталних видео форми.
• У области теоријских основа дизајна и креативног писања, предмети „Графички дизајн“, „Писање сценарија“ и „Мултимедијални садржаји“ обучавају студенте за писање сценарија, маркетиншку комуникацију и креирање веб садржаја.
• Студенти ће савладати напредни ниво специјалистичке примене рачунарске графике и дизајна у маркетингу, оглашавању, ПР-у и промоцији изучавањем „Визуелизација рекламних порука – Уметнички правац”, „Интернет маркетинг и електронско пословање”, „Телевизијско оглашавање”, „Пословне апликације”.
• Студенти ће током студија савладати вјештине напредног нивоа коришћења програмских пакета у области рачунарске мултимедије и графике: Адобе Пхотосхоп, Адобе Иллустратор, Адобе Дреамњеавер, Адобе Премиере, Адобе Фласх, Адобе Ацробат, Адобе Аффтер Еффецтс, Адобе ИнДесигн, Адобе Аудитион, Сонy СоундФорге, Сонy АцидПро, ЊавеЛаб, Цртање на дигиталним таблама, Обрада дигиталне фотографије, Техничко цртање са ЦАД технологијама, Мицрософт Оффице, ХТМЛ & ЦСС, ЈаваСцрипт, ПХП, …
• Кроз СТУДЕНТСКУ ТЕЛЕВИЗИЈУ И СТУДЕНТСКИ РАДИО АПЕИРОН студентима је омогућена квалитетна практична обука у реалним телевизијским и радио условима... Пракса ће бити организована и преко других телевизијских кућа и компанија које се професионално баве рачунарском мултимедијом и графиком. С обзиром на изузетно широко поље делатности, могући су бројни модели запошљавања у области мултимедије и компјутерске графике, од самосталног наступа на глобалном „фрееланцинг“ интернет тржишту, до рада у тимовима, независним компанијама, продукцијским и телевизијским кућама, радио станицама, маркетиншким агенцијама, филмским студијима, било којим другим облицима запошљавања који се односе на набавку, производњу и постпродукцију (имплементација дизајна дигиталних видео решења, дигитална видео форма), анимација, Бранд Десигн, Цолор Градинг, специјални ефекти, до самосталног рада или рада у тиму на развоју свих облика ВЕБ форми и било ког облика мултимедијалне дигиталне визуелне комуникације уопште. Посебно се издвајају могућности запошљавања у области пружања аудиовизуелних медијских услуга код телевизијских и радио станица и емитера, како код нас, тако и у иностранству...

У цијелом програму нагласак се даје стицању практичних и примјењивих знања и вештина. Из сваког предмета се раде практични радови/пројекти и велики број задатака. По завршетку студија, студент је потпуно оспособљен за успјешан рад у свим областима рачунарске графике и мултимедија.

Студијски програм подразумјева стицање вјештине за самосталан рад у програмским пакетима намјењеним за дизајн као што су Маyа, Мацромедиа Дреамњеавер, Фласх, Финал Цут, Адобе Пхотосхоп и други.

Међу алатима и технологијама које ће студенти савладати по завршетку студијског програма обухватају:

• Adobe Photoshop
• Adobe Illustrator
• Adobe Dreamweaver
• Adobe Acrobat
• Microsoft Office
• HTML & CSS
• JavaScript
• PHP
• Adobe Premiere
• Adobe Flash
• ActionScript
• Adobe Affter Effects
• Adobe InDesign
• Adobe Audition
• Sony AcidPro
• Цртање на дигиталним таблама
• Фотографија и обрада фотографија
• 3Д Студио Макс
• Техничко цртање ЦАД технологијама.

Циљеви знања студијског програма „Рачунарска мултимедија и графика“ су теоријска и практична обука ИТ стручњака за примјену рачунарске графике и дизајна, мултимедијалних система, професионалне софтверске подршке и опреме, као и аудио и видео опреме у области дигиталне графике и мултимедије. Циљ је такође омогућити ИТ стручњацима да рјешавају сложене задатке из области интерактивног дизајна у различитим новим медијским окружењима, као што су производња и обрада дигиталног мултимедијалног садржаја (векторска и ратерска компјутерска графика, дигиталне слике, анимација, дигитални видео и звук), напредна употреба видеа у студијским техникама, обрада и примјена звука и звучних ефеката, дизајн апликација и корпоративни интерфејс. Циљ студијског програма је и формирање критичког мишљења о постојећим производима графичког дизајна на тржишту, интерактивне презентације, ЊЕБ странице и да студент развије критички став према свом раду. Програм обучава ИТ стручњаке за инсталацију и имплементацију мултимедијалних система и уређаја за студијску и независну производњу програма и мултимедијалних садржаја у складу са свјетским стандардима. Циљ је такође упознати студенте са савременим методама креирања мултимедијалних презентација, квалитетним и брзим преношењем мултимедијалних информација и потребом за одржавањем висококвалитетних произведених информација.