Рачунарска мултимедија и графика

Циљеви студијског програма „Рачунарска мултимедија и графика“ су теоријска и практична обука ИТ стручњака у примени рачунарске графике и дизајна, мултимедијалних система, професионалне софтверске подршке и опреме за рачунаре, као и аудио и видео опреме у 24 области дигитална графика и мултимедија. Циљ је такође омогућити ИТ стручњацима да решавају сложене задатке у области интерактивног дизајна у различитим новим медијским окружењима, попут производње и обраде дигиталних мултимедијалних садржаја (векторска и растерска рачунарска графика, дигиталне слике, анимације, дигитални видео и звук) , видео за напредну употребу у студијским техникама, обради и примени звука и звучних ефеката, дизајну апликација и корпоративног интерфејса.

Циљ студијског програма је и да формира критичко мишљење о постојећим производима за графички дизајн на тржишту, интерактивним презентацијама, ВЕБ страницама, те да студент развије критички став према свом послу.

Програм ће обучавати ИТ стручњаке за инсталацију и имплементацију мултимедијалних система и уређаја за студијску и независну продукцију програма и мултимедијалних садржаја у складу са свјетским стандардима. Циљ је и упознавање ученика са савременим методама за креирање мултимедијалних презентација, квалитетним и брзим преносом мултимедијалних информација и потребом одржавања висококвалитетних произведених информација.

Сврха студијског програма је образовање ИТ стручњака који ће бити запослени у великом броју грана примене ИТ технологија и ИТ индустрије у области рачунарске графике и мултимедије као што су:

• креирање различитих графичких и мултимедијалних садржаја у штампаним и електронским медијима у областима дигиталног издаваштва, електронских новина, интернет презентација и у области маркетинга и оглашавања;
• креирање интерактивних и мултимедијалних садржаја у продукцији ТВ програма и на филму (технички аспекти), као и у производњи маркетиншких садржаја;
• проверу техничког квалитета произведеног програма у складу са стандардима за снимање и пренос;
• стварање аудио садржаја у радио програмима на радио станицама и на Интернету;
• пројектовање и одржавање мултимедијалних информационих система;
• креирање динамичког ВЕБ садржаја и интерактивних ВЕБ апликација;
• електронско издаваштво;
• продукција анимираног програма;
• радио и ТВ новинарство;
• интеркултурална комуникација;

Програм се првенствено фокусира на графички дизајн, визуелне комуникације, мултимедију, интеракцију и синтезу различитих медија, продукцијске и динамичке визуелне принципе, примену графичког дизајна и мултимедије у јавним комуникацијама, на Интернету у маркетингу и оглашавању, мултимедију за односе с јавношћу, промоцију и визуализација пропагандне поруке, те синтеза мултимедије у области интерактивне дигиталне телевизије, филма и у производњи различитих видео садржаја. Програм такође покрива теоријске аспекте дизајна и креативног писања у области писања сценарија. Студенти овладавају напредним методама и техникама дигиталне обраде слика, звука, видеа, техникама илустрације, анимације и компоновања интерактивних мултимедијалних садржаја, напредним техникама учења.

Студенти истовремено стичу знања из других области информационих и рачунарских технологија везаних за рачунарске системе и мреже, управљање рачунарском мрежом, системски софтвер, алгоритме и структуре података, принципе програмирања, базе података, пословне апликације и електронско пословање.

У оквиру општеобразовне групе предмета студентима су на обавезним и изборним програмима доступни следећи предмети: „Мундологија“ (културно-цивилизацијске парадигме грађанског демократског друштва), „Комуникација“, „Филозофија живота“ (академске вештине) што је нека врста опште и посебне методологије са академским вештинама, „Социјална психологија“, „Теорија одлучивања“, „Основи теорије система и управљања“, „Страни језици“.

Системске компетенције стичу се и кроз истраживачке и стручне радове (семинар, приступ, специјалистички), праксу, рад у лабораторијама, студијски рад (графичке, филмске, ТВ студије) и маркетинг, ПР или. промотивне агенције.

• Опште-стручни и стручно-примењени предмети из области информационих и рачунарских технологија: "Дискретне математичке структуре", "Архитектура рачунарских система и мрежа", "Системски софтвер (оперативни системи)", "Принципи програмирања", "Базе података", „НЕТ манагемент - администрација и управљање рачунарским мрежама“, „Алгоритми и структуре података“, „ВЕБ програмирање и дизајн“.
• Мастер студије из области рачунарске графике, дизајна и мултимедије, које обухватају предмете: „Векторска графика и дизајн“, „Растерска графика и дизајн“, „ЦАД са основама техничког цртања“, „Дигитална фотографија“, „Обрада звука и анализа "," Рачунарска анимација ", 3Д анимација", "Мултимедија", "Дигитално видео уређивање", "Напредне студијске технике и специјални ефекти", "ДТП-дигитално објављивање", "Интерактивна дигитална телевизија".
• Предмети из области теоријских основа дизајна и креативног писања: „Графички дизајн“, „Писање сценарија“, „Мултимедијални садржај“.
• Курсеви из области специјалистичке примене рачунарске графике и дизајна у маркетингу, оглашавању, ПР -у и промоцији: „Визуализација пропагандне поруке: Уметнички правац“, „Интернет маркетинг и електронско пословање“, „Телевизијско оглашавање“, „Пословне апликације“.
• Предмети који проширују знања из основних научних области матичних студија;

Најопштије генеричке компетенције на нивоу сваког од циклуса образовања, које мора да посједује сваки свршени студент без обзира на студијски програм одн. установу у којој је завршио високошколско образовање, дефинисани су:

• Даблинским дескрипторима (Dublin descriptors), који представљају скуп критеријума о очекиваним постигнућима и способностима студената за разликовање различитих циклуса образовања, који су предложени од Заједничке иницијативе о квалитету (oint Quality Initiative – JQI), и који су прихваћени као основа описа сваког циклуса образовања на министарском састанку у Бергену маја 2005. године.
• Општим оквиром квалификација у европском високом образовању (Framework for Qualifications of the European Higher Education – EQF for HE) који је усвојен на министарском састанку у Бергену маја 2005. године.

Ове компетенције су категоризоване као инструменталне, интерперсоналне и системске:

• Инструменталне компетенције обухватају:
• Когнитивне способности, разумјевања и манипулације идејама и мислима.
• Методолошке способности комуникације са околином: организовање времена и стратегије учења, доношења одлука или рјешавања проблема.
• Технолошке способности везане за коришћење техно-лошких средстава, рачунара и примјена вјештине управљања информацијама.
• Језичке способности као што су писана и усмена комуникација или знање страних језика.
• Интерперсоналне компетенције: Индивидуалне способности које обухватају способност изража-вања својих осјећања, социјалне вјештине као што су интер-персоналне вјештине, рад у тимовима, или изражавање друштвене и етичке посвећености. Ове компетенције омогућавају процесе друштвене интеракције и сарадње.
• Системске компетенције су оне вјештине и способности које се односе на цјелокупнесистеме. Оне представљају комбинацију разумјевања, сензибилитета и знања помоћу чегаће особа моћи да сагледа у каквом су односу поједини дијелови и на који начин чинецелину. У ове способности спадају способност планирања промјена у циљу побољшањачитавих система и стварања нових система. За системске компетенције потребно јепретходно усвајање инстру-менталних и интерперсоналних компетенција

Квалификације које представљају успјешан завршетак првог циклуса (180-240 ЕЦТС бодова) дођељују се студентима који:

• покажу знање и разумијевање у подручју студија, које се надовезује на њихово средњошколско образовање и које је уобичајено на нивоу првог циклуса, уз подршку одговарајућих ресурса за учење на високошколском нивоу (универзитетских уџбеника, информационих и комуникацијских технологија), које укључује и аспекте познавања напредних достигнућа у датом подручју студија;
• могу да примјене детаљно знање и критичко разумијевање принципа везаних за дато подручје студија/дисциплине на начин који показује професионалан приступ раду или струци, те посједују компетенције које се обично исказују способношћу формирања и поткрепљивања мишљења и ставова аргументима и способношћу рјешавања проблема унутар датог подручја студија;
• имају способност да прикупљају и тумаче релевантне податке (унутар датог подручја студија) на основу којих доносе судове који могу да садрже и размишљања о релевантним друштвеним научним или етичким питањима;
• могу примијенити основне методе стицања знања и апликативна истраживања у датој дисциплини, те су у стању да одлуче о томе који приступ да употријебе за рјешавање датог проблема, и свјесни су у којој мјери је одабрани приступ примјерен рјешавању таквог проблема;
• могу износити и преносити информације, идеје, проблеме и рјешења аудиторију који је специјализован за дато подручје изучавања, али и аудиторију који није специјализован, уз кориштење одговарајућег језика (а тамо гђе је то примјерено, и једног или више страних језика) и уз кориштење комуникацијских технологија;
• су изградили вјештине учења неопходне за даљи студиј, уз висок степен аутономије и академских вјештина и својстава неопходних за истраживачки рад, схватање и процјену нових информација, концепата и доказа из различитих извора;
• посједују темељ за будуће самоусмјеравање и цјеложивотно учење;
• су стекли интерперсоналне вјештине и вјештине тимског рада, примјерене за запошљавање и/или даљи студиј.

Програм „Рачунарска графика и мултимедија“ омогућава студентима самосталан и креативан рад у области мултимедијалног дизајна и интерактивних медија. Програм омогућава стицање теоријских, стручних и практичних знања из области дигиталних уметности, графичког дизајна и дизајна мултимедијалних садржаја, као и ширег спектра друштвених и хуманистичких предмета везаних за област мултимедијалних комуникација, маркетинга и оглашавања.

Курсеви из области дизајна и обраде мултимедијалних садржаја имају за циљ да омогуће сваком студенту рад на пројектима који укључују реализацију дизајнерских концепата и решења, коришћењем рачунарских апликација и могућност мултимедије, креативно изражавање. Рад у таквом окружењу карактерише употреба дигиталних технологија, као и интерактивно приповедање и динамичка визуализација у интерактивном окружењу, у циљу стварања широког спектра материјала за визуелну комуникацију.

Студенти овог програма су у стању да концептуално и визуелно креирају различите интерактивне мултимедијалне форме. Студенти стичу знања о технолошким и естетским карактеристикама и могућностима ВЕБ дизајна и анимације и о свим сегментима процеса стварања анимираног филма. Студенти су оспособљени за вођство и техничке способности. дизајнирање продукција Интернет маркетинг кампања, као и за идејно и структурно стварање визуелног идентитета у ВЕБ-простору.

У области ВЕБ дизајна и примене мултимедијалних садржаја на Интернету, студијски програм омогућава студентима да:

• креативни рад у области ВЕБ дизајна, као и дизајнирање ВЕБ сајтова и портала,
• увођење интерактивних медија, 2Д и 3Д рачунарске графике и анимације на Интернету,
• развој интеракције човек-рачунар,
• развој графичког интерфејса ВЕБ апликација,
• стварање визуелних рачунарских 3Д модела

Студент који заврши студијски програм „Рачунарска мултимедија и графика“ способан је да самостално или као део тима, буде на радном месту:

• ВЕБ дизајнери
• Дизајнер корисничког интерфејса
• Дизајнери интерактивних платформи
• 3Д модел
• 2Д и 3Д аниматори
• Дизајнер визуелних ефеката
• Концепт и карактер дизајнера
• Графички дизајнер покрета

Студенти се оспособљавају за самосталан или тимски рад на сложеним пројектима дизајна мултимедијалних садржаја са напредним техникама студија из области телевизијске продукције и филма, те производње интерактивних мултимедијалних садржаја из области маркетинга, оглашавања, промоције и презентације.

Студенти ће моћи да раде у маркетиншким агенцијама као дизајнери мултимедијалног маркетинга, уметнички директори или "уметници продукције". Такође могу радити у издавачким кућама и редакцијама, у постпродукцији, као дизајнери специјалних ефеката, веб дизајнери или дизајнери анимираног садржаја. Они могу радити у студијима ВЕБ дизајна или самостално креирати ВЕБ презентације и дизајнирати на Интернету. Студенти такође могу радити на примени напредних техника учења или на дизајну мултимедијалних садржаја у ТВ студијима и филмским студијима.

Студенти стичу и кључне опште компетенције из области информационих и рачунарских технологија везаних за рачунарске системе и мреже, управљање рачунарском мрежом, системски софтвер, алгоритме и структуре података, принципе програмирања, базе података, пословне апликације и е-пословање, па се оспособљавају за шири спектар послова везаних за имплементацију рачунарских технологија у различитим пословним и административним окружењима. Ово знање студентима такође омогућава дубљи увид и шире и боље разумевање у примени основних студентских компетенција у циљним програмским областима рачунарске графике и мултимедије.

• Студенти ће стећи општа стручна знања из области информационих и рачунарских технологија која су основа за разумевање и примену у рачунарској мултимедији и графици, као и основа за вертикалну проходност студија на четвртој години, кроз предмете: „Дискретне математичке структуре "," Архитектура рачунарских система ". И мрежа", "Системски софтвер (оперативни системи)", "Принципи програмирања", "Базе података", "Управљање рачунарском мрежом", "Алгоритми и структуре података", "ВЕБ програмирање и дизајн".
• Магистрирао рачунарску графику, дизајн, анимацију и мултимедију обухвата предмете: „Векторска графика и дизајн“, „Растерска графика и дизајн“, „ДТП-дигитално издаваштво“, „ЦАД-са основама техничког цртања“, „Дигитална фотографија "," Рачунарска анимација "," 3Д анимација "," Мултимедија ".
• Са предметима „Дигитална видео монтажа“, „Обрада и анализа звука“, „Напредне технике учења и специјални ефекти“, „Интерактивна дигитална телевизија“ студенти се оспособљавају за рад на филму и телевизији, као и за друге облике продукције и постпродукција дигиталних видео форми.
• У области теоријских основа дизајна и креативног писања, предмети „Графички дизајн“, „Писање сценарија“, „Мултимедијални садржај“, омогућавају студентима писање скрипти, маркетиншку комуникацију и креирање ВЕБ садржаја.
• Студенти ће савладати напредни ниво специјалистичке примене рачунарске графике и дизајна у маркетингу, оглашавању, ПР-у и промоцији изучавањем „Визуелизација пропагандне поруке-Уметнички правац“, „Интернет маркетинг и електронско пословање“, „Телевизијско оглашавање“, „Пословне апликације ".
• Током студија студенти ће овладати вештинама напредног коришћења софтверских пакета из области рачунарске мултимедије и графике: Адобе Пхотосхоп, Адобе Иллустратор, Адобе Дреамвеавер, Адобе Премиере, Адобе Фласх, Адобе Ацробат, Адобе Аффтер Еффецтс, Адобе ИнДесигн, Адобе Аудиција, Сони СоундФорге, Сони АцидПро, ВавеЛаб, Цртање на дигиталним таблама, Дигитална обрада фотографија, Техничко цртање са ЦАД технологијама, Мицрософт Оффице, ХТМЛ & ЦСС, ЈаваСцрипт, ПХП,…
• Путем СТУДЕНТСКЕ ТЕЛЕВИЗИЈЕ И СТУДЕНТСКОГ РАДИО АПЕИРОНА студентима се пружа квалитетна практична обука у стварним телевизијским и радијским условима ... Пракса ће бити организована преко других телевизијских компанија и компанија које се професионално баве рачунарском мултимедијом и графиком. С обзиром на изузетно широко поље делатности, могући су многи модели запошљавања у области мултимедије и рачунарске графике, од независног наступа на глобалном „слободном“ интернет тржишту, до рада у тимовима, независним компанијама, продукцијским и телевизијским компанијама, радио станицама , маркетиншке агенције, филмски студији, сви други облици запошљавања у вези са набавком, производњом и постпродукцијом дигиталних видео форми (слика и звука), реализацијом дизајнерских концепата и решења, рачунарском анимацијом, дизајном робне марке, оцењивањем боја, специјалним ефектима , све до самосталног рада или рада у тимовима на развоју свих облика ВЕБ облика и уопште било ког облика мултимедијалне дигиталне визуелне комуникације. Посебно се истичу могућности запошљавања у области пружања аудиовизуелних медијских услуга телевизијских и радио станица и емитера, како у земљи тако и у иностранству ...

Током цијелог програма нагласак се ставља на стицање практичних и примјењивих знања и вјештина. Практични радови / пројекти и велики број задатака раде се из сваког предмета. По завршетку студија студент је потпуно оспособљен за успешан рад у свим областима рачунарске графике и мултимедије.

Студијски програм подразумева стицање вештина за самосталан рад у софтверским пакетима дизајнираним за дизајн као што су Маиа, Мацромедиа Дреамвеавер, Фласх, Финал Цут, Адобе Пхотосхоп и други.

Међу алате и технологије које ће студенти савладати након завршетка студијског програма су:

• Адобе Пхотосхоп
• Адобе Иллустратор
• Адобе Дреамвеавер
• Адобе Ацробат
• Мајкрософт Офис
• ХТМЛ И ЦСС
• ЈаваСцрипт
• ПХП
• Адобе Премиере
• Адобе Фласх
• АцтионСцрипт
• Адобе Афтер Еффецтс
• Адобе ИнДесигн
• Адобе Аудитион
• Сони АцидПро
• Цртање на дигиталним плочама
• Фотографирање и обрада фотографија
• 3Д Студио Мак
• Техничко цртање са ЦАД технологијама.

Циљеви студијског програма „Рачунарска мултимедија и графика“ су теоријска и практична обука ИТ стручњака у примени рачунарске графике и дизајна, мултимедијалних система, професионалне софтверске подршке и опреме, као и аудио и видео опреме у области дигиталне графике и мултимедије. Циљ је такође омогућити ИТ професионалцима да решавају сложене задатке у области интерактивног дизајна у различитим новим медијским окружењима, попут производње и обраде дигиталних мултимедијалних садржаја (векторска и ратерска рачунарска графика, дигиталне слике, анимације, дигитални видео и звук) , напредна употреба видеа у студијским техникама, обрада и примена звука и звучних ефеката, дизајн апликација и корпоративни интерфејс. Циљ студијског програма је да формира критичко мишљење о постојећим производима за графички дизајн на тржишту, интерактивним презентацијама, ВЕБ страницама и да студент развије критички став према свом послу. Програм обучава ИТ стручњаке за инсталацију и имплементацију мултимедијалних система и уређаја за студијску и независну продукцију програма и мултимедијалних садржаја у складу са свјетским стандардима. Циљ је и упознавање ученика са савременим методама креирања мултимедијалних презентација, квалитетним и брзим преносом мултимедијалних информација и потребом одржавања информација високог квалитета.

Преузмите документ…