УНИВЕРЗИТЕТ „ЛОМОНОСОВ“, ДРЖАВНИ ИНСТИТУТ ЗА РУСКИ ЈЕЗИК „ПУШКИН“ ИЗ МОСКВЕ И „АПЕИРОН“ ДОВЕЛИ СУ СТРУЧЊАКЕ СА ТРИ КОНТИНЕНТА

Универзитет „Ломоносов“, Државни институт за руски језик „Пушкин“ из Москве и „Апеирон“ окупили су стручњаке са три континента

Са 45 учесника из 10 земаља завршена је научна конференција „Апеирона“ и два руска универзитета

• Факултет филолошких наука Паневропског универзитета поново је 15. априла закључио међународну научно-практичну конференцију „Ново и традиционално у настави и учењу руског језика као страног“ са сјајним ауторима и научним радовима, рекао је проф. др Лариса Човић, председница организационог одбора. Она је додала да су суорганизатори Државни институт за руски језик АС „Пушкин“ (Москва) и Виша школа за превођење Московског државног универзитета „Ломоносов“ (Москва).

Конференција је одржана онлајн путем „Зоом“ платформе, а посвећена је питањима глобалног система коришћења специјалних онлајн технологија у учењу руског као страног језика, новим методама у учењу руског као страног језика, као и проблемима превођења. преко онлајн платформе. Зоом“.

Ректорка Државног института за руски језик АС „Пушкин“ Маргарита Николајевна Русецка је у свом поздравном обраћању истакла да је конференција од изузетног значаја и да је организација Паневропског универзитета на највишем нивоу.

У уводном излагању, директор Универзитета за превођење „Ломонос“, академик, проф. др Николај Константинович Гарбовски говорио је на тему „Преводивост у свету когнитивног модела уметничког превођења“. Поред домаћих, пријављено је 45 учесника из 10 земаља са три континента: Руске Федерације, Сједињених Америчких Држава, Шпаније, Грчке, Србије, Ирана, Пакистана, Републике Кине, Македоније и Бугарске. Постоји посебан одељак за младе научнике - постдипломце, мастер и докторанде.

Научни рад који је привукао посебну пажњу је „Његошева песма Шћепан Мали и руски преводи” (версификација и поетика) професора др Радмила Маројевића, који разматра тонске карактеристике Његошевог асиметричног десетерца у песми Шћепан Мали, природу симетричног. шеснаести са аспекта односа тог стиха са симетричним осмацима у тој композицији, док је треће поглавље посвећено нумерацији стихова у песми.

Било је речи и о синхроној и асинхроној комуникацији при учењу руског језика на даљину, говорној култури преводилаца, искуству у изради национално оријентисаних речника, уџбеника и наставних средстава и многим другим темама.

15. априла 2022. године

Служба за односе са јавношћу