ОБРАЗОВАЊЕ ДОСТОЈНО ДИПЛОМЕ

Поводом предстојеће академске године, о високом образовању, студентима и научној делатности разговарали смо са ректором Паневропског универзитета АПЕИРОН, академиком проф. др Зоран Ж. Аврамовић

1. АПЕИРОН Паневропски универзитет уписује шеснаесту генерацију студената. На какво образовање могу да рачунају они који вас бирају?

АПЕИРОН је са својих 7 факултета и 21 студијским програмом модерна високошколска установа која је свој програм усклађивала и континуирано усклађивала са захтевима тржишта рада, трендовима у науци и струци, препознајући потребе друштва и изграђујући студенте у високообразованих стручњака који су дорасли актуелним и будућим изазовима.у областима за које је акредитован по највишим стандардима квалитета у области високог образовања. Студирањем на Паневропском универзитету студенти имају прилику да уче од компетентних наставника, научника и стручњака у својим областима и са њима истражују у областима информатике, економије, права, здравства, језика, спорта и саобраћаја, што гарантује квалитет образовања. Прослављајући 16 година постојања и рада Универзитета, имао сам изузетну част да унапредим 8 професора емеритуса, који су то звање стекли у овом периоду, радећи са студентима и васпитавајући млађи научни кадар у нашој установи. Имена која су се тамо затекла импресионирају и часте нас. Већина њих су академици, чак иу више академија наука, почев од предсједника АНУРС-а и седмог предсједника Републике Српске, па надаље. Такав професорски ансамбл тешко је срести у ширем окружењу. Наши ученици су имали и имају срећу што им предају тако сјајни професори и прилику да са њима наставе сарадњу на вишим нивоима образовања. Стога наши студенти могу да рачунају на то да ће, ако успешно савладају градиво из предмета, добити диплому високог квалитета која је препознатљива и ван наших граница.

2. Колико АПЕИРОН улаже у практичну наставу?

Данас је сасвим нормално да послодавац на конкурсу за посао од кандидата захтева и практично искуство, поред стеченог образовног знања. Размишљали смо и о томе. АПЕИРОН је са више од 50 компанија из Републике Српске, Федерације Босне и Херцеговине, Србије, Словеније, Аустрије и Њемачке закључио уговоре о пружању услуга практичне обуке. Студенти и апсолвенти су присутни у јавним и приватним установама где стичу практична знања која се вреднују у ЕСПБ кредитном систему. Практична настава је намера савременог болоњског процеса образовања и један је од карактеристичних фактора квалитета нашег Универзитета. Савремено опремљене кабинете Факултета здравствене заштите са свим потребним наставним средствима, затим недавно опремљен Центар за дијагностику у спорту и сарадњу са реномираним спортским установама и школама, представљају одличну базу за напредовање студената кроз практичне вежбе. Студенти Факултета спортских наука сваке године имају наставу на терену, чиме се оплемењују стечена знања у наставном процесу. Наш Факултет здравствених наука је закључио уговоре о реализацији студентске праксе са релевантним институцијама у Републици Српској и Републици Словенији и то: Универзитетски клинички центар РС, Универзитетски клинички центар Тузла, Институт за јавно здравство РС, Терме Лакташи, Дом здравственог туризма Бања Врућица, Завод за заштиту и екологију РС, Рехабилитациони центар „Дом 2“ Топола Изола – Република Словенија, Бања Кулаши. Наши студенти одлазе на праксу у Немачку, а по завршетку студија, уколико покажу мотивацију и практична знања, тамо им је отворен пут до сталног запослења. За њима не заостају ни наши студенти Факултета информационих технологија, који кроз праксу заокружују своја знања, доводећи их до завидних висина. Студенти Филолошког факултета у обавези су да током студија проведу годину дана у Русији, где студирају, полажу и стичу практична знања из руског језика и књижевности на престижним и реномираним универзитетима, са којима имамо дугогодишњу успешну сарадњу. . Студенти нашег Саобраћајног факултета у нашим мобилним лабораторијама и на терену стичу драгоцена практична знања која ће им сутра бити изузетно корисна у пракси. Дакле, можемо рећи да наставну базу Паневропског универзитета чине реномиране куће како у Републици Српској, тако и ван ње. И сваким даном се шири.

3. Где су ваши студенти након студија?

Са не малим задовољством и великим поносом истичем да наши бивши студенти раде у највећој научној фабрици на свету – Европском институту за нуклеарна истраживања (ЦЕРН) у Женеви. Заједно са највећим умовима данашњице, они развијају, програмирају и истражују најсложеније физичке појаве. Неки од њих су се преселили у САД и тамо развили комплексне софтверске производе који су им препоручили да наставе и заврше докторске студије на Универзитету у Њујорку. Упознајемо их као дизајнере роботског софтвера за производњу аутомобила. Похађамо и учествујемо у одбрани њихових докторских дисертација на Универзитету у Београду. Поносни смо што је реализација срца Убер система директно повезана са АПЕИРОН-ом. Америчка међународна компанија Убер, са преко 100 милиона корисника широм света, омогућава корисницима да пронађу превоз и плате га на мрежи. Овај, најосетљивији део овог система – наплату, реализовали су наши наставници, сарадници и бивши ученици. Углавном, бивши студенти АПЕИРОН-а запошљавају се на домаћем и страном тржишту рада у јавним институцијама и приватним предузећима, углавном у Републици Српској, Босни и Херцеговини и Европској унији. Наиме, Факултет здравствених наука школује студенте у пет смерова. Студенти ФЗН су запослени у државном и приватном сектору, као нпр Институт за јавно здравство РС, Универзитетски клинички центар РС, болнице: Добој, Бијељина, Приједор, Требиње, Фоча, Домови здравља у БиХ, ЈЗУ Мирослав Зотовић, Завод за јавно здравство РС, Терме Лакташи, Дом здравственог туризма Бања Врућица Теслић, Центар за рехабилитацију „Дом 2“ Топола Изола – Словенија, Бања Кулаши, приватне клинике и клинике, министарства, општински и републички органи као и здравствене установе у Немачкој, Србији, Аустрији, Швајцарској, Словенији, Хрватској, Црној Гори, Судан, Аустралија, Италија, Норвешка, Данска... Могу констатовати да су наши бивши студенти првенствено запослени у Републици Српској, али их можемо срести готово на свим меридијанима свијета.

4. Да ли је велики број оних који са дипломом одлазе у иностранство?

Паневропски универзитет преко сопственог Центра за каријерно вођење ("Алумни" центар) води евиденцију дипломираних студената, а однедавно имамо и прецизне податке о пријавама великог броја наших дипломаца за рад у иностранству или наставак студија. на вишим нивоима студија (мастер и докторске студије) на високошколским установама.изван Босне и Херцеговине. Већ смо истакли да овај број није занемарљив, посебно са факултета који производе стручњаке за Индустрију 4.0, односно дигитално доба. Нажалост, тај процес је тренутно једносмеран, али као оптимисти се надамо њиховом повратку. У том случају, стечено међународно искуство било би изузетно важно за наш развој. Неки студенти са нашим дипломама су се запослили у струци у Русији, Француској, Новом Зеланду, Уједињеним Арапским Емиратима, Шпанији, САД или су наставили студије у Аустрији, Чешкој, Немачкој итд.

5. Колико пажње наставно особље Универзитета АПЕИРОН посвећује писању научних радова?

Нажалост, мој је утисак да наш заједнички научно-истраживачки рад као јединственог истраживачког тима АПЕИРОН-а још увек није довољно искоришћен и да за мене не даје очекиване резултате. Ипак, неки чланови нашег колектива иза себе имају, не бих рекао импресиван, већ фасцинантан научно-истраживачки рад. У прилог томе говори и тврдња да смо од оснивања Универзитета имали 9 професора емеритуса, који су овај угледни статус стекли захваљујући изузетним резултатима у науци и истраживању. Поред тога, наш Универзитет запошљава истраживаче који су чланови преко двадесет мултинационалних, државних и гранских академија наука. Сваки од њих је овај статус стекао захваљујући својим изузетним научним достигнућима. На нашем Универзитету имамо професоре који су објавили преко 300 научних и стручних радова, учествовали у раду или руководили развојем више од 150 научноистраживачких и стручних пројеката. На листи часописа у којима истраживачи АПЕИРОН-а објављују, доста је са листе Веб оф Сциенце (СЦИ), коју води угледна породица ИЕЕЕ часописа. Паневропски универзитет АПЕИРОН је и сам оснивач више научних и стручних скупова и конференција и неколико научних и стручних часописа у којима наши наставници и сарадници имају прилику да објаве резултате својих истраживања. Наравно, наше особље их обилато користи. Верујем да свакако има простора за више и то би требало да буде једна од кључних намера у обликовању развоја Универзитета данас. Услови које треба побољшати су озбиљније стимулације, како материјалне тако и нематеријалне, од стране Универзитета и ресорних органа који прате ово питање. Наравно, трудимо се да младе научне кадрове активирамо да се баве истраживањима, да учествују на научним конференцијама и да објављују истраживања из области интересовања.

6. АПЕИРОН-ов научни часопис ЕМЦ Ревиев је први из БиХ у Тхомсон Реутерсу? Зашто је та цитатна база тако далеко од часописа из Босне и Херцеговине?

Тхомсон Реутерс (Тхомсон Реутерс, од 2017. послује под именом Цларивате Аналитицс) представио је светској научној јавности нови индекс цитирања научних часописа који покривају научне области у настајању (ЕСЦИ – Емергинг Соурцес Цитатион Индек) у новембру 2015. године. Том приликом у ову најцењенију глобалну базу података уврштен је ЕМЦ Ревиев – часопис за тржишне комуникације Паневропског универзитета. Наша научна јавност зна да ова цитатна база података покрива све научноистраживачке области, кроз три индекса цитата, СЦИ (Сциенце Цитатион Индек) који прати природне, техничке и биомедицинске науке, ССЦИ (Социал Сциенце Цитатион Индек) друштвене науке и А&ХЦИ (Цитирање уметности и хуманистичких наука). Индекс) хуманистичких наука и уметности. Наш Универзитет је веома почаствован што је најпрестижнија и најпопуларнија светска база научних часописа, чији су критеријуми за пријем веома високи, показала велико поштовање према нашем часопису уврстивши га у своју породицу најпрестижнијих светских часописа. Индексирање часописа ЕМЦ Ревиев и представљање сажетака његових радова у Цларивате Аналитицс – Емергинг Соурце Цитатион Индек (ЕСЦИ) почело је од броја В.13(1)2017. Потребно је навести да је овај часопис уврштен у прву категорију рангираних научних часописа у Републици Српској и да излази два пута годишње. Доступан је на веб страници хттп://ввв.емц‐ревиев.цом и први је часопис из Босне и Херцеговине из области економских наука који је уврштен на листу Веб оф Сциенце. Сматрам да је овим наша установа направила огроман искорак у науци, када је у питању квалитет објављених радова и испуњавање међународних стандарда, чиме је испуњен један од предуслова за научно напредовање наставног кадра.

7. Паневропски универзитет је први у нашем региону који је увео систем учења на даљину. Шта укључује ова врста студија?

Да, АПЕИРОН више од 10 година са сопственим системом учења на даљину (ДЛ систем), омогућава свим студентима бесплатан приступ предавањима, видео снимцима предавања, електронским уџбеницима, презентацијама као и другим електронским материјалима за учење и припрему испита на било ком време и са било које локације.тачке света. Пракса је показала да је овакав начин праћења наставе изузетно користан за ученике, јер могу одслушати предавање које нису одслушали, поновити праћење дела часа и боље утврдити своје знање. Значајан број студената, посебно оних чије је место становања удаљено од седишта Универзитета, углавном користи овај систем за стицање знања, а резултати испита показују да не заостају много за онима који слушају класичну наставу у учионици. Највећи број ученика допуњава класичну наставу приступом систему учења на даљину. Ова платформа је динамична, наставници стално ажурирају новим наставним садржајима и наставним материјалима. Јасно је да је реч о додатној услузи која је независна од класичног система контактне наставе и која га може допунити, али и самостално користити. Посебни међународни ефекти постижу се тиме што наши професори предају из Бањалуке преко ДЛ система студентима руских универзитета (РОСНОУ - Руски нови универзитет Москва, Московски државни регионални универзитет, Тамбовски државни универзитет и други). АПЕИРОН је био зачетник ове врсте образовања, а данас настоји да буде и остане лидер у ДЛ учењу на нашим просторима!

8. Како решавате проблем копираних (плагираних) радова?

АПЕИРОН је уочио проблем плагијата у свом окружењу и том приликом донети су одговарајући акти којима се прописују мере за кршење кодекса универзитетске етике. Свесни смо да је плагијат у науци (академски плагијат) сложеније питање од плагијата у ауторском праву, посебно у делу мозаичког плагијата, који се јавља када су делови преузети из више туђих дела, а често и парафразирани, па је њихово откривање обично теже. Утврђивање оригиналности универзитетског рада (семинарски, завршни, дипломски, специјалистички, магистарски рад, докторска дисертација) се код нас спроводи од 2013. године путем електронске верификације уз помоћ специјализованог софтвера „Епхорус“, који обезбеђује Паневропски универзитет, да се одреди обим и садржај текста који се подудара са текстовима доступним том софтверу за поређење. Поступак верификације је обавезна фаза и претходи изради извештаја о подобности рада универзитета за пријем и одбрану. Овом поступку електронске верификације подлежу и сви радови пријављени на десет наших научних конференција и стручних скупова или предати за објављивање у једном од седам АПЕИРОН-ових научно-стручних часописа. По завршетку провере, наш софтвер креира два електронска документа: • пун извештај – који формира рад универзитета са означеним подударањима, као и изворима из којих су поклапања дошла и • збирни извештај – који садржи обим подударања и основне податке о резултатима провере. Извештај о провери универзитетског рада само је показатељ његове оригиналности, јер податак о проценту подударности текста, сам по себи, није довољан да докаже сумњу у оригиналност дела. Неопходна је одређена количина подударања текста, као резултат цитата, личних имена, библиографских података о коришћеној литератури, тзв. општих места и података, као и раније објављених резултата истраживања аутора. Менторска оцена извештаја о провери оригиналности рада мора се заснивати на укупности релевантних критеријума, као што су обим подударности, значење и значај делова текста где је подударност утврђена, а у посебно научну и стручну вредност ауторових оригиналних доприноса приказаних у раду. Негативна оцена зауставља поступак пријема рада док се у сарадњи са ментором не отклоне уочени недостаци и док ментор, на основу поновљеног процеса провере рада, не донесе позитивну оцену. Паралелно са поменутим активностима, АПЕРОН интензивно ради на развијању свести код студената о феномену плагијата и уопште о академској части, која је саставни део свакодневног рада и живота универзитета. Оваквим приступом АПЕИРОН настоји да се афирмише на овим просторима као најозбиљнија образовна институција која може да послужи као пример ближој и широј академској заједници, како се борити против плагијата.

9. На којим активностима Универзитет АПЕИРОН ради у наредном периоду?

Пред нама је широко поље активности у наредном периоду. Агилно руководство Паневропског универзитета не стаје, већ иде пуном паром, без заустављања. Поред две докторске студије, које успешно функционишу на Факултету информационих технологија и Факултету пословне економије, приводимо крају исте студије и на Факултету филолошких наука. У оквиру академских студија Факултета информационих технологија увели смо два нова студијска програма: Рачунарска мултимедија и графика, као и Инжењерство информационих технологија (са смеровима: Програмско и софтверско инжењерство и Рачунарска безбедност и заштита информација). Програми су наишли на добар пријем код студената, који се у великом броју одлучују за њих. Настављамо интензивно и активно унапређење свих седам наших факултета, а посебно водимо рачуна о ИТ сектору, где планирамо велике иновације у стручном усавршавању у перспективним областима, мислећи и на предстојећу Индустрију 4.0. АПЕИРОН је важна карика у области образовања за потребе здравственог система Републике Српске, али и Босне и Херцеговине уопште. Велики број наших бивших студената је запослен у болницама, домовима здравља и клиничким центрима, где пружају услуге неге и рехабилитације повређених и болесних. Свесни ове одговорности и потребе, планирамо унапређења и на Факултету здравствених наука. Није запостављена ни област научног истраживања. Настављају се припреме и реализација наших конференција и научно-стручних скупова. Планирамо да проширимо међународну научну и стручну сарадњу са неколико земаља света, посебно проширење са руским универзитетима.

У наредном периоду АПЕИРОН ће радити на:

• подизање нивоа теоријске и практичне наставе, унапређење постојећих и увођење нових метода учења и стицања знања прилагођених тржишту рада,
• интензивирање академске размене студената и наставног особља у оквиру међународног ЕРАСМУС+ програма, као и других међународних и домаћих партнерстава и уговора,
• увођење пројектно оријентисаних активности у циљу повезивања и сарадње са привредом преко Канцеларије за управљање пројектима,
• учешће и припрема пројеката за домаће и међународно тржиште,
• активирање потенцијала Научно-истраживачког института и
• усклађивање постојећих и увођење нових студијских програма у складу са потребама тржишта рада и привреде.