Inženjering informacionih tehnologija

Najopštije generičke kompetencije na nivou svakog od ciklusa obrazovanja, koje mora da posjeduje svaki svršeni student bez obzira na studijski program odn. ustanovu u kojoj je završio visokoškolsko obrazovanje, definisani su:

• Dablinskim deskriptorima (Dublin descriptors), koji predstavljaju skup kriterijuma o očekivanim postignućima i sposobnostima studenata za razlikovanje različitih ciklusa obrazovanja, koji su predloženi od Zajedničke inicijative o kvalitetu (Joint Quality Initiative – JQI), i koji su prihvaćeni kao osnova opisa svakog ciklusa obrazovanja na ministarskom sastanku u Bergenu maja 2005. godine.
• Opštim okvirom kvalifikacija u evropskom visokom obrazovanju (Framework for Qualifications of the European Higher Education – EQF for HE) koji je usvojen na ministarskom sastanku u Bergenu maja 2005. godine.

Ove kompetencije su kategorizovane kao instrumentalne, interpersonalne i sistemske:

• Instrumentalne kompetencije obuhvataju:
  • Kognitivne sposobnosti, razumjevanja i manipulacije idejama i mislima.
  • Metodološke sposobnosti komunikacije sa okolinom: organizovanje vremena i strategije učenja, donošenja odluka ili rješavanja problema.
  • Tehnološke sposobnosti vezane za korišćenje tehno-loških sredstava, računara i primjena vještine upravljanja informacijama.
  • Jezičke sposobnosti kao što su pisana i usmena komunikacija ili znanje stranih jezika.
• Interpersonalne kompetencije: Individualne sposobnosti koje obuhvataju sposobnost izraža-vanja svojih osjećanja, socijalne vještine kao što su inter-personalne vještine, rad u timovima, ili izražavanje društvene i etičke posvećenosti. Ove kompetencije omogućavaju procese društvene interakcije i saradnje.
• Sistemske kompetencije su one vještine i sposobnosti koje se odnose na cjelokupnesisteme. One predstavljaju kombinaciju razumjevanja, senzibiliteta i znanja pomoću čegaće osoba moći da sagleda u kakvom su odnosu pojedini dijelovi i na koji način činecelinu. U ove sposobnosti spadaju sposobnost planiranja promjena u cilju poboljšanjačitavih sistema i stvaranja novih sistema. Za sistemske kompetencije potrebno jeprethodno usvajanje instru-mentalnih i interpersonalnih kompetencija

Kvalifikacije koje predstavljaju uspješan završetak prvog ciklusa (180-240 ECTS bodova) dodjeljuju se studentima koji:

• pokažu znanje i razumijevanje u području studija, koje se nadovezuje na njihovo srednjoškolsko obrazovanje i koje je uobičajeno na nivou prvog ciklusa, uz podršku odgovarajućih resursa za učenje na visokoškolskom nivou (univerzitetskih udžbenika, informacionih i komunikacijskih tehnologija), koje uključuje i aspekte poznavanja naprednih dostignuća u datom području studija;
• mogu da primjene detaljno znanje i kritičko razumijevanje principa vezanih za dato područje studija/discipline na način koji pokazuje profesionalan pristup radu ili struci, te posjeduju kompetencije koje se obično iskazuju sposobnošću formiranja i potkrepljivanja mišljenja i stavova argumentima i sposobnošću rješavanja problema unutar datog područja studija;
• imaju sposobnost da prikupljaju i tumače relevantne podatke (unutar datog područja studija) na osnovu kojih donose sudove koji mogu da sadrže i razmišljanja o relevantnim društvenim naučnim ili etičkim pitanjima;
• mogu primijeniti osnovne metode sticanja znanja i aplikativna istraživanja u datoj disciplini, te su u stanju da odluče o tome koji pristup da upotrijebe za rješavanje datog problema, i svjesni su u kojoj mjeri je odabrani pristup primjeren rješavanju takvog problema;
• mogu iznositi i prenositi informacije, ideje, probleme i rješenja auditoriju koji je specijalizovan za dato područje izučavanja, ali i auditoriju koji nije specijalizovan, uz korištenje odgovarajućeg jezika (a tamo gdje je to primjereno, i jednog ili više stranih jezika) i uz korištenje komunikacijskih tehnologija;
• su izgradili vještine učenja neophodne za dalji studij, uz visok stepen autonomije i akademskih vještina i svojstava neophodnih za istraživački rad, shvatanje i procjenu novih informacija, koncepata i dokaza iz različitih izvora;
• posjeduju temelj za buduće samousmjeravanje i cjeloživotno učenje;
• su stekli interpersonalne vještine i vještine timskog rada, primjerene za zapošljavanje i/ili dalji studij.

Program Inženjering informacionih tehnologija” osposobljava studente za samostalan i kreativan rad u oblasti programiranja i softverskog inženjeringa, računarske bezbjednosti i zaštite podataka.
Studenti su osposobljeni da planiraju, dizajniraju, testiraju i unapređuju IKT sisteme, softvere, hardvere i druge povezane koncepte za specifične aplikacije, da kreiraju propratnu dokumentaciju koja uključuje principe, politike i procedure, kao i dizajn, razvoj, kontrolu, održavanje i podršku nad dizajniranim softverskim aplikacijama i nad bazama podataka i drugim informacionim sistemima kako bi se osigurao optimalan rad, integritet podataka i bezbjednost sistema i mreža.
Studenti su osposobljeni za: istraživanje upotrebe ITK u poslovanju; identifikaciju područja unapređenja i istraživanje teorijskih aspekata operativnih metoda korišćenja računara; evaluaciju, planiranje i dizajn hardversko-softverskih konfiguracija za specifične aplikacije koje uključuju Internet, Intranet, multimedijske sisteme; projektovanje, pisanje, testiranje i održavanje računarskih programa; projektovanje i razvoj sistema baza podatka kao i upravljanje njima; Razvoj i upravljanje planovima bezbjednosti i kreiranje politika bezbjednosti kao i administracija nad računarskim mrežama i povezanim računarskim okruženjima; analizu, razvoj, interpretaciju i evaluaciju kompleksnih sistema kao i njihovih specifikacija; razvoj modela podataka i dijagrama toka kod konfiguracije i integracije računarskih sistema;
Provode istraživanja, planiraju, dizajniraju, pišu, testiraju i savjetuju o unapređenjima IKT sistema u smislu hardverskih i softverskih specifičnih aplikativnih zahtijeva, analiziraju i evaluiraju postojeće ili nove softverske aplikacije, operativne sisteme i dizajniraju, razvijaju, testiraju i održavaju softverska rješenja što uključuje i pisanje i održavaje programskog koda u različitim programskim paradigmama (strukturalno/proceduralno/imperativno funkcionalno, objektno-orijentisano, aspekt-orijentisano, script programiranje, distribuirano i paralelno programiranje), na jezicima niskog nivoa (mašinski jezici i asembleri) i višim programskim jezicima (C/C++/C#, Java) za različite platforme (desktop, enterprise, mobilne, mrežne i internet sisteme) koji trebaju da zadovolje potrebe korisnika.
Razvijaju, upravljaju, održavaju i omogućuju optimalne performanse i sigurnost informacionih sistema i infrastrukture okruženja, uključujući, računarske mreže, baze podataka, hardver i softver, kao i operativne sisteme.
Istražuju, analiziraju i predlažu strategije za razvoj mrežne arhitekture, njihove implementacije, te održavanja i konfiguracije mrežnog hardvera i softvera. Prate rad mreže, detektuju probleme i optimizuju performanse mreža;
U oblasti bezbjednosti računarskih sistema i zaštite podataka studenti su osposobljeni da detektuju i dijagnostifikuju kršenja bezbjednosnih protokola, programskih izmjena i drugih modifikacija sistema nastalih djelovanjem malwarea, da različitim i kompleksnim tehnologijama odbrane preduprede i zaštite računarske sisteme, mreže i skladišta podataka od cyber prijetnji i napada, da upravljaju identitetima korisnika sistema i primjene tehnologije autentifikacije i autorizacije, da obezbjede implementaciju zaštitnog zida i upravljaju enkripcijom prenosa podataka, te da obezbjede procjenu rizika i izvršavanje testiranja sistema obrade podataka u kontekstu njegove otpornosti na sigurnosne pretnje i napade.
Studenti su osposobljeni ne samo za visoko kreativne ekspetne poslove u oblasti softverskog inženjeringa, računarske bezbjednosti i zaštite podataka, već i za poslove rukovođenja, upravljanja i menadžmenta u domenu primjene informaciono-komunikacionih tehnologija.

Osnovni cilj studijskog programa “Inženjering informacionih tehnologija” su teorijsko i praktično osposobljavanje IT stručnjaka u primeni softverskog inženjeringa i programiranja, informacionih tehnologija, računarske bezbjednosti i zaštite podataka, te primjeni profesionalne računarske softverske podrške i opreme.
Svrha studijskog programa je školovanje IT stručnjaka koji će se zapošljavati u velikom broju grana primjene IT tehnologija i IT industrije prvenstveno u oblasti programiranja i cyber bezbjednosti, gdje nedostaju kvalitetni stručnjaci sa potrebnim teorijsko-metodološkim, primjenjeno-praktičnim i interdisciplinarnim znanjima. Posebno je nedostatak stručnjaka u tehnologijama u nastajanju (Emerging Technologies) koje predstavljaju vrh tehnološkog talasa i tzv. nadolazeće izazove (Emerging Challenges) kao što su: primjenjene kompleksne računarske mreže koje integrišu mobilno računarstvo, računarstvo pametnih uređaja (Internet of Things), bežične mreže, cloud mreže skladišta podataka i kompleksne mrežne aplikacije. Nadolazeće izazove predstavljaju i oblasti cybersecurity, internet pametnih uređaja (Internet of Things), mobilno računarstvo, virtuelizacija, cluster dizajn, paralelno i distribuirano računarstvo i transparentnost računarskih platformi. U oblastima računarske bezbjednosti (cybersecurity) od izuzetne važnosti su oblasti: računarske, mrežne i mobilne forenzike, zaštite velikih skladišta podataka u cloud mrežama, malware analiza pretnji, napada i tehnologija odbrane, biometrijske tehnologije te sistemi elektronskog i mobilnog bankarstva.
Savremeni svijet ulazi u informatičku civilizaciju u kojoj su najznačajniji resursi informacije i sredstva za akviziciju, prenos, obradu i disemenaciju informacija. Mediji postaju informacioni servisi a Internet postaje univerzalni multimedijalni mega-medij razmjene i plasiranja informacija u interaktivnom obliku.
Stoga su opšti cilјevi studijskog programa “Inženjeringa informacionih tehnologija” da obezbjedi prenošenje primjenlјivih i praktičnih znanja iz oblasti softverskog inženjeringa, informacionih tehnologija i računarske bezbjednosti, te da proizvede IT stručnjake nove generacije koji su osposoblјeni za uspešan ulazak na dinamično tržište novih nadolazečih informacionih tehnologija.
Osnovna opšta misija Fakulteta informacionih tehnologija je:

• • Osnivanje kompetentne visoko-školske institucije bazirane na nastavnim planovima i programima savremenih računarskih, mrežnih i komunikacionih tehnologija, čiji je osnovni cilј da se ponude duboka i operativna znanja iz naučnih područja računarskih nauka, informacionih tehnologija, informacionih sistema, računarskog i softverskog inženjeringa, kao i sposobnosti studenata u praktičnim i profesionalnim primjenama;
  • Implementiranje savremenog didaktičkog pristupa kroz diajalog-sistem i mentorski podržan proces studiranja, koji kombinuje osnovne akademske studije sa praktičnim angažovanjem studenata i u studentskim istraživačkim radovima.
  • Dijalog sistem interaktivne nastave sa mentorskim vođenjem studenta baziran na integrisanom mješovitom modelu studija i učenja (blended learning) koji pretpostavlja sintezu kontaktne nastave, obrazovanja na daljinu i mobilnog obrazovanja, odn. sintezu različitih oblika isporuke nastavnih sadržaja i različitih nastavnih metoda poučavanja;
  • Univerzitet razvija i podstiče obrazovne stilove problemskog učenja (problem-based learning), simbiotskog učenja (symbiotic learning) i učenje baziranog na projektima (project based-learning).

Obzirom na izuzetnu dinamiku u naučnim polјima koja pokrivaju računarske nauke i informacione tehnologije, te obzirom na veliku kompetetivnost tržišta informacionih tehnologija, primarni zadatak studijskog programa je da studente osposobi za dalјe kolaborativno i samostalno sticanje znanja, kako kroz metodološki aspekt nastavnih sadržaja, tako i kroz specifičan interdisciplinarni i akcioni pristup u elaboraciji tih sadržaja.
Obrazovni cilј je usvajanje modula akademsko-opšteobrazovnih znanja iz disciplina koje omogućavaju razumjevanje i tehničku komunikaciju sa drugim tehničkim strukama i afirmišu multidisciplinarnost radnih timova, na koje će informatičari biti nužno upućeni na poslovima na kojima budu radili. Takođe usvajanje naučno-stručnih znanja iz računarskih nauka koja obezbjeđuju njihovu primjenu u praksi, odn. usvajanje stručno-aplikativnih znanja iz informacionih tehnologija koja omogućavaju transfer znanja u radnim i tehnološkim procesima.
Cilј je osposoblјavanje za brzo i efikasno uklјučivanje svršenih studenata u proizvodni proces i efikasno profesionalno angažovanje na radnom mestu. Takođe je cilј izgradnja profesionalne etike u radu i odgovornosti na poslu, koje su značajne u oblasti sofisticiranih informacionih tehnologija u kojima su moguće velike zloupotrebe radne i interpersonalne etike.

U cijelom programu naglasak je na sticanju praktičnih i primjenjivih znanja i veština koji proizilaze iz teorijskih i metodoloških uvida i razumjevanja hardversko-softverskih koncepta iz naučnih oblasti računarstva i informatike. Iz većine predmeta se rade praktični radovi/projekti i veliki broj zadataka. Po završetku studija, student je potpuno osposobljen za uspješan rad i profesionalnu karijeru u svim oblastima softverskog inženjeringa, informacionih tehnologija i računarske bezbjednosti i zaštite.
Studijski program podrazumjeva sticanje vještina za samostalan rad u programskim paketima namjenjenim za razvoj, projektivanje, dizajn, kodiranje i implementaciju različitih softverskih proizvoda, paketa i sistema kao što su RAD alati za dizajn, konstruisanje i programiranje u programskom jeziku C++, alati razvojnog okruženja za JAVA programski jezik, Eclipse razvojno okruženje za kreiranje i testiranje mobilnih aplikacija u operativnom sistemu Android, detaljno poznavanje PHP programskog jezika i integracija PHP programskog jezika i AJAX tehnologije, korišćenje ADO, OLE, i SQL-a. softverskih tehnologija, za razvijajanje Internet aplikacija, te da integrišu Microsoft Office aplikacije u druge programe, alati za rad u mašinskim jezicima i asemblerima, da na formalan način opišu sintaksu jezika i primenom standarnih alata konstruišu jednostavnije jezičke procesore i translatore.
Studenti će moći primijeniti opšti postupak razvoja paralelnog programa uz postizanje željenih osobina algoritma. Kroz praktičan rad studenti stiču iskustvo u razvoju paralelnih aplikacija i upoznaju se sa programskim alatima za njihovu izradu.
Vještine primjene tehnologija za razvoj interneta inteligentnih uređaja.
Vještine instalacije, konfigurisanja i umrežavanja u sistemu Window Server 2016, konfigurisati Hyper-V virtualne mašine, instalirati i konfigurisati Aktivni direktorij, te upravljati prostorom za pohranu podataka, vještine održavanje i administraciju Microsoft SQL Servera 2016.
Studenti posjeduju vještine upravljanja ključnim bezbjednosnim aspektima i tehnologijama zaštite računarskih mreža, korištenje binarnih alata, alata za disasembliranje i debagiranje, sandbox alata za kreiranje virtuelnog mašinskog i mrežnog okruženja u cilju računarske i mrežne forenzike. Vještine operativnog rada sa aplikacijama koje čine dio PKI infrastrukture i da samostalno pripreme i odrade prijavu nekog pravnog lica za pribavljanje digitalnih sertifikata. Pojeduju vještine administratora podsistema bezbednosti u sistemima elektronskog i mobilnog bankarstva.
U saradnji sa korporacijom Microsoft studentima će tokom obrade kompatibilnih predmeta biti obezbjeđeni Microsoftovi obrazovni kursevi (Microsoft Official Courses) koji će biti uključeni u studijski program u dijelu izvođenja vježbi, seminara, praktikuma i pedagoških radionica radi prožimanje teorijskih sadržaja nastavnih predmeta sa praktičnim i profesionalnim sadržajima pripreme studenata za profesionalni razvoj.
Planirani su sljedeći Microsoft kursevi:

• Kurs: 98-349 Windows Operating System Fundamentals
• Kurs: 98-361 Software Development Fundamentals
• Kurs: 70-762 Developing SQL Database
• Kurs: 98-366 Networking Fundamentals
• Kurs: 98-361 Software Development Fundamentals (VB)
• Kurs: 98-383 Introduction to Programming Using HTML and CSS
• Kurs: 98-369 Cloud Fundamentals
• Kurs: 98-364 Win. Srv. Administration Fundamentals
• Kurs: 98 365 Database Fundamentals
• Kurs: 98-367 Security Fundamentals
• Kurs: 70-744 Securing Windows Server
• Kurs: 70-346 Managing Office 365 Identities and Requirments
• Kurs: 98-381 Introduction to Programming Using Pyton
• Kurs: 70-742 Identity with Windows Server
• Kurs: 74-343 Managing project with Microsoft project
• Kurs: 70-462 Administring Microsoft SQL Server
• Kurs: 70-483 Programming in C#
• Kurs: 98-375 HTML5 Application Development Fundamentals
• Kurs: 70-357 Developing Mobile Apps

Najvažniji element društvene opravdanosti izvođenja studijskog programa “Inženjering informacionih tehnologija“ je relevantnost zvanja i zanimanja za koje je svršeni student ovog studijskog programa osposobljen za domaće i međunarodno tržište rada, te mogućnost zaposlenja diplomiranih studenata.

Uzevši u obzir da su danas svi poslovi zasnovani na neposrednoj ili posrednoj primjeni informacionih tehnologija, bilo kao poslovi u samoj industriji informacionih tehnologija, ili poslovi u ostalim privrednim granama koji koriste u svom radu informacione tehnologije (hardversko-softverska sredstva za rad), kao i svaki dio naših života koji je protkan informacionim tehnologijama od multimedije, preko pametnih uređaja do komunikacione infrastrukture i socijalnih mreža, od učenja uz pomoć informaciono-komunikacionih tehnologija do zdravstvene infrastrukture, možemo konstatovati da je čovjek postao apsolutni zavisnik od informaciono-komunikacionih i multimedijalnih tehnologija (Internet, mobilni telefoni, digitalna televizija, društvene mreže, …), čime i globalna civilizacija postaje digitalna civilizacija. Jasno je da svršeni studenti studijskog programa “Inženjering informacionih tehnologija” imaju ogromne mogućnosti za stručno djelovanje i zaposlenje, kako kod nas, tako i u inostranstvu, jer ovaj studijski program pokriva trenutno najpromptnije i tehnološki najzahtjvenije oblasti u okviru informacionih tehnologija: programiranje i softverski inženjering s jedne strane, računarsku bezbjednosti i zaštitu informacija s druge strane.

S obzirom na izuzetno široko polje djelovanja, mogući su mnogi modeli zaposlenja u oblasti softverskog inženjeringa i računarske bezbjednosti, od samostalnog nastupanja na globalnom tržištu (free lancing), preko rada u timovima, samostalnim IKT firmama, do obavljanja prestižnih poslova podrške, uvođenja, razvoja i održavanja informacionih tehnologija i sredstava u malim, srednjim i velikim korporacijima. Poslovi u oblasti informacionokomunikacionih tehnologija su među najtraženijim poslovima na globalnom tržištu rada. Prednost ovih poslova je što imaju najviši nivo transparentnosti u odnosu na sinhronizaciju vremena i prostora jer se veliki dio tih poslova može obavljati sa udaljenih lokacija i kao visoko kreativni poslovi imaju i visok nivo samostalnosti i autonomije.

Prema važećoj Klasifikaciji zanimanja BiH – KZBiH-08 (Agencija za statistiku BiH je uvela i primjenjuje Klasifikacije zanimanja BiH – KZBiH-08 koja se zasniva na međunarodnoj klasifikaciji zanimanja ISCO-08 i koja je objavljena u Sl. glasniku BiH br. 100/10 i Sl. glasniku RS br. 40/11) studenti koji završe studijski program “Inžanjering informacionih tehnologija” osposobljeni su za prestižna zanimanja i poslove koji su u ovom Nastavnom planu i programu navedeni i razvrstani prema Međunarodnoj standardnoj klasifikaciji zanimanja usvojenoj 2008 god. od strane Međunarodne organizacije rada–ILO (“International Standard Classification of Occupations” oznaka: ISCO-08):

Prema istraživanju Američkog zavoda za zapošljavanje, IT sektor se nalazi na vrhu liste najtraženijih i najatraktivnijih zanimanja današnjice i svi pokazatelji pokazuju da će tu poziciju zadržati i u budućnosti. Prema ovom istraživanju “tradicionalna“ zanimanja u IT sektoru poput sistem administratora, programera, WEB administratora i analitičara i dalje zadržavaju čvrstu poziciju, ali se danas pojavljuju nova zanimanja u drugim smjerovima u oblasti informacionih tehnologija koja se razvijaju intenzivno i za kojima eksponencijalno raste potražnja. Američki zavod za zapošljavanje navodi ta zanimanja:

• Mrežni administrator
• Stručnjak za razvoj softvera
• Internet preduzetnik
• Stručnjak za 3D animacije
• Producent audio i video sadržaja
• Stručnjak za digitalnu filmsku produkciju
• Stručnjak za razvoj simulacije okoline
• Programer računarskih video igara
• Stručnjak za bioinformatiku
• Stručnjak za medicinsko modeliranje

Standardni poslovi u ovoj oblasti u SAD(*) su kategorisani pod šifrom 15-1133.00 – “Software Developers, System Software”. Za ove poslove ostvaruju se prosječna primanja u 2016. godini od 106.860,00 US $ sa ukupno 425.000 zaposlenih (podaci za 2016. godinu) i predviđanjima novog zaposlenja za 32.700 stručnjaka u periodu u narednih 8 godina.

Zanimanje 15-1131.00 – “Computer Programmers” ostvaruje prosječna godišnja primanja u 2016. godini od 79,840US $ sa ukupno 295.000 zaposlenih (podaci za 2016. godinu) i predviđanjima novog zaposlenja za 15.400 stručnjaka u periodu u narednih 8 godina.

^(*) Podaci preuzeti sa “The Occupational Information Network (O*NET) WEB portala https://www.onetonline.org/ koji je razvijen pod sponzorstvom US Department of Labor/Employment and Training Administration (USDOL/ETA).

Studijski program “Inženjering informacionih tehnologija“ upravo osposobljava studente za veći dio nabrojanih zanimanja, što pokazuje da se radi o izuzetno atraktivnom i bitnom studijskom programu koji prati svjetske trendove i kao takav apsolutno ispunjava društvenu opravdanost izvođenja.

Mora se naglasiti da u oblasti računarskog programiranja postoje i velike mogućnosti za rad i zaradu u vidu “outsourcing”-a. Suština ovog savremenog načina rada je da se poslovi i radni zadaci preuzimaju putem Interneta, a na isti način se šalju i rezultati rada. Mogućnost ovakvog rada u domenu programiranja su veće od većine drugih primjena informacionih tehnologija. Svjetsko tržište u oblasti softverskog inženjeringa i računarske bezbjednosti je ogromno, sa daleko većom potražnjom za stručnim i kreativnim radom od trenutne ponude koju pružaju stručnjaci – rezidenti u tim zemljama. Problem je što radovi u ovoj oblasti zahtjevaju visoka znanja koje se stiču studijem na visokoškolskom nivou, značajne vještine u korištenju različitih softverskih alata u oblasti programiranja koje se stiču kroz praktični dio studija, ali i kroz radno iskustvo i posjedovanje kritične mase inovativnosti i kreativnosti. Ogromne su prednosti ovakvog načina rada jer mladi i talentovani stručnjaci mogu da rade u vlastitom radnom okruženju, ne napuštajući svoje lokalne zajednice i ne putujući u inostranstvo, pri čemu se ostvaruju prihodi dovoljni za kvalitetan život i finansiranje porodice. Time se bitno doprinosi smanjenju “odliva mozgova” i djelimično rješava pitanje nezaposlenosti.

Studijski program “Inženjering informacionih tehnologija” je interdisciplinarnog karaktera tako što obrazuje studente u više užih oblasti računarstva i informatike: softverskog inženjeringa, informacionih tehnologija i računarske bezbjednosti.

Međutim, studijski program ” Inženjering informacionih tehnologija” je u okviru interdisciplinarnog pristupa fokusiran na informacione tehnologije koje daju podlogu tzv. nadolazečim novim računarskim i informacionim tehnologijama u oblastima primjenjenih računarskih mreža, mobilnog računarstva, računarske bezbjednosti, računarstva pametnih uređaja, transparentnim platformskim tehnologijma, distribuiranom i paralelenom programiranju, dajući istovremeno studentima i solidnu osnovu znanja iz baznih računarskih disciplina vezanih za arhitekturu računarskih sistema, teoriju programiranja, internet tehnologije. Takođe je daleko veći fond časova praktične nastave i vježbi koji omogućava studentima ovladavanje kompleksnim softverskim alatima vezanim za sve oblike primjene računarskog programiranja i zaštite.

U tom aspektu se ovaj studijski program razlikuje u odnosu na slične studijske programe iz bližeg i daljeg okruženja, što čini i njegovu jedinstvenost, obzirom da obrazuje stručnjake koji posjeduju veće informatičke kompetencije u odnosu na postojeće kadrove u ovoj oblasti i u odnosu na većinu kadrova koji se školuju na sličnim studijskim programima. Naime, na sličnim studijskim programima u okruženju, fokus je stavljen na informacione tehnologije a manje na napredno programiranje, softverski inženjering i računarsku bezbjednost.

Iz navedenih razloga ovaj studijski program je društveno značajan jer popunjava evidentnu prazninu za kadrovima sa vrlo specifičnim profilima i specifično definisanim kompetencijama.

Panevropski univerzitet APEIRON i kompanija MICROSOFT već dugi niz godina imaju odličnu saradnju na različitim poljima. APEIRON je bio jedan od prvih Microsoft IT Academy Program member na ovom prostoru. Članstvo Panevropskog univerziteta u ovom edukativnom Microsoft programu svojevremeno je lično potpisao Steve Ballmer, a nastavak uspješne saradnje potvrdio CEO Satya Nadella. Vrhunac saradnje je potpisivanje Memoranduma o razumijevanju, čime je obezbijeđeno učešće kompanije Microsoft u razvoju studijskog programa “Inženjering informacionih tehnologija”. Memorandumom je predviđena i opcija ostvarivanja buduće saradnje u samoj implementaciji studijskog programa “Inženjering informacionih tehnologija”.

Pregled MOC Microsoft Official Courses prema predmetima