Poslovno pravo

Pravno-poslovni i administrativno-pravni saradnici ostvaruju i podržavaju komunikacijske, dokumentacijske i internoupravljačke komunkacijske aktivnosti u svojim privrednim organizacijama i ustanovama i organiziraju protok informacija između različitih organizacionih jedinica.

Ti poslovi uključuju: ostvarivanje i podržavanje komunikacijskih, dokumentacijskih i internih koordinacijskih aktivnosti neke organizacione jedinice radi pomoći direktoru ili rukovodiocu te jedinice i ostalom rukovodnom osoblju; vođenje zapisnika sa sastanka i bilješki o poslovanju; proučavanje i pravljenje izvoda iz zakona, propisa i drugih dokumenata; vođenje kompletne evidencije i izradu izvještaja o finansijskim transakcijama; prikupljanje, obrađivanje i prezentiranje matematičkih, statističkih i aktuarskih podataka.

Pravni i srodni poslovni asistenti pomažu direktorima i pravnim stručnjacima, te ostalim stručnjacima u vezi pravnih pitanja, uključujući i ona koja se odnose na osiguranja, odobravanje zajmova i ostalih financijskih transakcija.

Ti poslovi uključuju:

• proučavanje ili dogovor za proučavanje zakona, propisa, pravnih spisa i relevantnih dokumenata;
• pripremu dokumenata koji sažimaju pravna stanovišta ili određivanje uslova pod kojima se daju zajmovi ili ugovaraju osiguranja;
• savjetovanje klijenata i agenata o pravnim i tehničkim pitanjima koja se odnose na njihove slučajeve;
• pripremu dokumenata koji se odnose na prenos nekretnina, dionica i ostalih pitanja koja zahtijevaju formalnu registraciju;
• provjeru valjanosti dokumenata i njihovo prosljeđivanje registru dioničara kompanije;
• obavljanje srodnih poslova;
• nadzor ostalih saradnika.

Najopštije generičke kompetencije na nivou svakog od ciklusa obrazovanja, koje mora da posjeduje svaki svršeni student bez obzira na studijski program odn. ustanovu u kojoj je završio visokoškolsko obrazovanje, definisani su:

• Dablinskim deskriptorima (Dublin descriptors), koji predstavljaju skup kriterijuma o očekivanim postignućima i sposobnostima studenata za razlikovanje različitih ciklusa obrazovanja, koji su predloženi od Zajedničke inicijative o kvalitetu (Joint Quality Initiative – JQI), i koji su prihvaćeni kao osnova opisa svakog ciklusa obrazovanja na ministarskom sastanku u Bergenu maja 2005. godine.
• Opštim okvirom kvalifikacija u evropskom visokom obrazovanju (Framework for Qualifications of the European Higher Education – EQF for HE) koji je usvojen na ministarskom sastanku u Bergenu maja 2005. godine.

Ove kompetencije su kategorizovane kao instrumentalne, interpersonalne i sistemske:

• Instrumentalne kompetencije obuhvataju:
  • Kognitivne sposobnosti, razumjevanja i manipulacije idejama i mislima.
  • Metodološke sposobnosti komunikacije sa okolinom: organizovanje vremena i strategije učenja, donošenja odluka ili rješavanja problema.
  • Tehnološke sposobnosti vezane za korišćenje tehno-loških sredstava, računara i primjena vještine upravljanja informacijama.
  • Jezičke sposobnosti kao što su pisana i usmena komunikacija ili znanje stranih jezika.
• Interpersonalne kompetencije: Individualne sposobnosti koje obuhvataju sposobnost izraža-vanja svojih osjećanja, socijalne vještine kao što su inter-personalne vještine, rad u timovima, ili izražavanje društvene i etičke posvećenosti. Ove kompetencije omogućavaju procese društvene interakcije i saradnje.
• Sistemske kompetencije su one vještine i sposobnosti koje se odnose na cjelokupnesisteme. One predstavljaju kombinaciju razumjevanja, senzibiliteta i znanja pomoću čegaće osoba moći da sagleda u kakvom su odnosu pojedini dijelovi i na koji način činecelinu. U ove sposobnosti spadaju sposobnost planiranja promjena u cilju poboljšanjačitavih sistema i stvaranja novih sistema. Za sistemske kompetencije potrebno jeprethodno usvajanje instru-mentalnih i interpersonalnih kompetencija

Kvalifikacije koje predstavljaju uspješan završetak prvog ciklusa (180-240 ECTS bodova) dodjeljuju se studentima koji:

• pokažu znanje i razumijevanje u području studija, koje se nadovezuje na njihovo srednjoškolsko obrazovanje i koje je uobičajeno na nivou prvog ciklusa, uz podršku odgovarajućih resursa za učenje na visokoškolskom nivou (univerzitetskih udžbenika, informacionih i komunikacijskih tehnologija), koje uključuje i aspekte poznavanja naprednih dostignuća u datom području studija;
• mogu da primjene detaljno znanje i kritičko razumijevanje principa vezanih za dato područje studija/discipline na način koji pokazuje profesionalan pristup radu ili struci, te posjeduju kompetencije koje se obično iskazuju sposobnošću formiranja i potkrepljivanja mišljenja i stavova argumentima i sposobnošću rješavanja problema unutar datog područja studija;
• imaju sposobnost da prikupljaju i tumače relevantne podatke (unutar datog područja studija) na osnovu kojih donose sudove koji mogu da sadrže i razmišljanja o relevantnim društvenim naučnim ili etičkim pitanjima;
• mogu primijeniti osnovne metode sticanja znanja i aplikativna istraživanja u datoj disciplini, te su u stanju da odluče o tome koji pristup da upotrijebe za rješavanje datog problema, i svjesni su u kojoj mjeri je odabrani pristup primjeren rješavanju takvog problema;
• mogu iznositi i prenositi informacije, ideje, probleme i rješenja auditoriju koji je specijalizovan za dato područje izučavanja, ali i auditoriju koji nije specijalizovan, uz korištenje odgovarajućeg jezika (a tamo gdje je to primjereno, i jednog ili više stranih jezika) i uz korištenje komunikacijskih tehnologija;
• su izgradili vještine učenja neophodne za dalji studij, uz visok stepen autonomije i akademskih vještina i svojstava neophodnih za istraživački rad, shvatanje i procjenu novih informacija, koncepata i dokaza iz različitih izvora;
• posjeduju temelj za buduće samousmjeravanje i cjeloživotno učenje;
• su stekli interpersonalne vještine i vještine timskog rada, primjerene za zapošljavanje i/ili dalji studij.

SPECIFIČNE KOMPETENCIJE studijskog programa “Poslovnog prava” proizilaze iz nastavnih modula studijskog jezgra u oblasti poslovnog prava koji podrazumjevaju poznavanje poslovnog, normativnog, pravnog, institucionalnog i društvenog okruženja kako bi studenti mogli da koriste respektivne pravne i druge instrumente razumjevajući parametre poslovne organizacije, upravnog okruženja i identifikujući uticaje ovih elemenata na pravni status, organizaciju i institucionalnu izgradnju svojih privrednih i poslovnih organizacija i asocijacija.

Studenti su obučeni da >razumjevaju detalje pravnih instituta i upravnih funkcija, tipove pravnih poslova i upravnih operacija, specifičnosti različitih tipova i veličina poslovnih organizacija, javnih organa, organizacija i institucija, upravnih i administrativnih poslova, različitih sektora privrede i uprave i da povežu ove faktore sa ključnim parametrima poslovanja privrednih subjekata. Kompetencije analize, sinteze i kritičnog promišljanja u poslovnim, pravnim, upravnim, administrativnim i menadžerskim oblastima omogućavaju uspješnu izradu i upravljanje pravnim aspektima poslovanja preduzeća, pravnim aktima, administracijom, planiranje, kontrolu i reviziju tržišnog poslovanja i administrativne organizacije.

Studenti takođe preuzimaju osnovne kompetencije u sporednim područjima koja su indirektno vezana za poslovnu logistiku, administrativni proces i proces normativne i pravne izgradnje, kao što su: špedicija, administrativno poslovanje, nomotehnika, retorika, pravna dokumentaristika, tehnologija i inženjering primjenjeni u poslovnim, pravnim i upravnim oblastima, razumjevanje tehnološke pozadine administrativnih procesa i veza sa istraživanjem javnog mnijenja, tehnološka predviđanja, socijalna i marketing psihologija i komunikologija i statistički metodi i alati.

Ciljevi studijskog programa “Poslovnog prava” korespondiraju u velikoj mjeri sa ciljevima studijskog programa “Opšteg prava”. Studenti “Poslovnog prava” preuzimaju osnovne kompetencije pravnih studija iz ključnih istorijskih, teorijskih, građansko-ravnih i krivično-pravnih oblasti. Međutim fokus ovih studija je na oblasti privrednog i korporacijskog prava, te međunarodnog privrednog prava. Studenti takođe dobijaju i kompetencije koje ne posjeduju studenti opšteg prava vezane za poslovnu ekonomiju, finansije, privredne ugovore, berze, hartije od vrijednosti. Svršeni studenti u ovoj oblasti bi trebali da posjeduju dovoljno znanja i kompetencija kako bi mogli da ravnopravno učestvuju u kreiranju, organizovanju i nadzoru nad poslovnim procesom i da preuzmu bilo koje rukovodne funkcije, uključujući i funkcije direktora  u okvirima svojih privrednih subjekata. Studenti poslovnog prava su osposobljeni da nakon uobičajenog treninga preuzmu i poslove brokera odn. posrednika u trgovini hartijama od vrijednosti.

Ostali ciljevi koji su identični ciljevima opšteg prava su:

• Osnivanje kompetentne institucije pravnih nauka bazirane na nastavnim planovima i programima savremenih studija prava, promociji pravne države, ljudskih prava, međunarodnih pravnih normi, pravnih osnova savremene tržišne privrede, preduzetničkog i upravnog menadžmenta,
• Nastavni plan i program treba da obezbijedi pragmatičan i savremeni pristup pravnoj nauci, modularno razvijenim i redizajniranim nastavnim programima prilagođenim reformskom studiju fokusiranom na područja primjene pravnih znanja i pravnu praksu, međunarodno pravo, poslovnu ekonomiju i poslovno pravo, primjenjene političke studije, komunikologiju, organizacione nauke, poslovnu informatiku i dokumentaristiku, te metode savremenog upravljanja;
• Implementiranje savremenog didaktičkog pristupa interaktivne dijalog-nastave i mentorski podržanog procesa studiranja, koji kombinuje osnovne studije, sa pravnim klinikama, modularnom nastavom, praktičnim angažovanjem studenata i studentskim istraživačkim radovima.
• Angažovanje nastavnog osoblja sa kompetencijama koji će omogućiti pedagošku mobilizaciju i visoku motivaciju studenata, kao osnovu visoke prolaznosti i edukativnih postignuča studenata.
• Dizajna nastavnog plana i rasporeda omogućava “završnost” već nakon studija prvog ciklusa u trogodišnjem trajanju tj. osposobljenost za određeni posao i konkurentnost na tržištu rada, što podrazumijeva:
  • osposobljavanje studenta prvog ciklusa za parapravne poslove,
  • davanje teorijskih i stručnih temelja za nastavak studija,
  • adekvatnu opterečenost studenata obzirom na visoku radnu intenzivnost trogodišnjih studija,
  • fleksibilan plan i program koji je primjeren potrebama studenata i zahtjevima tržišta rada.
• Bolji balans teorijske nastave i praktičnih vještina što pretpostavlja veću povezanost sa praksom a naročito poslovnom praksom;
• Širenje palete specijalističkih i postdiplomskih studija (čime se postiže konkurentnost obzirom da je klasičan pravni studij u velikoj mjeri unificiran).

Poseban značaj ima evropsko profilisanje pravnog studija. što pretpostavlja uvođenje evropske i komparativno-pravne komponente u svim nastavnim programima.
Bitan element društvene kredibilnosti i kompetitivnosti pravnih studija je mogućnost da studenti steknu praktična znanja i vještine. Pravne klinike, praktikumi, radionice, stažiranje i drugi oblici praktične nastave su više i efektnije zastupljeni nego u klasičnom državnom pravnom studiju uz primjereno uključivanje stručnjaka iz prakse, ali i uključivanje studenata u realnu praksu.

Prava mjera diversifikacije i diferencijacije nastavnih predmeta podrazumjeva daleko veći broj izbornih predmeta, koji pri tom neće narušiti jedinstvo pravne struke osigurano kroz ključne sadržaje u okviru obaveznih nastavnih predmeta.

Obrazovni ishodi bi trebali studentima da daju vještine da formulišu:

• Pitanja koja se odnose na pozadinu pravnih aspekata poslovanja;
• Istraživačka pitanja;
• Metodologiju rješavanja sporova/problema;
• Analizu sporova
• Zaključke vezane za elaboriranje pravnih aspekata poslovanja;
• Preporuke vezane za rješavanje sporova/problema
• Izvore za dalju elaboraciju pravnih osnova problema;
• Orkestriranje i harmoniziranje timova koji rješavaju problem ili obavljaju medijaciju strana u sporu;
• Prezentaciju spora/problema i komunikaciju u vezi sa sporom;

Na osnovu obrazovnog profila diplomiranog pravnika i diplomiranog pravnika specijaliste u oblastima poslovnog pravau domenu diplomskog i postdiplomskog studija Univerzitet je kreirao veliki broj operativnih i primjenjenih usmjerenja /subspecijalizacija, koje kvalifikuju studente za pravne, administrativne, upravljačke i konsultantske poslove u javnom sektoru i to u korporativnom sektoru, bankama, specijaliziranim marketing agencijama, investicionim fondovima, konzultantskim i zastupničkim agencijama, organima lokalne uprave i organima državne uprave, javnim ustanovama, nevladinim i neprofitnim organizacijama, političkim organizacijama i agencijama koje se bave odnosima sa javnošču i organima uprave.

Diplomirani studenti i diplomirani studenti-specijalisti na studijskom programu poslovnog prava osposobljeni su za prestižna zanimanja i poslove:

• a/ u oblasti slobodnih profesija:
  konsultanti i savjetnici za pravnu pomoć i pravno zastupanje, notari i notarski pripravnici, administratori u kancelarijama i agencijama
• b/ u oblasti privrede:
  menadžeri–rukovodioci u svim nivoima poslovnog i korporativnog organizovanja, analitičari i savjetnici za pravne oblasti  trgovine i izvoznih poslova, poslovnih finansija, osiguranja i logistike, savjetnici za pravne aspekte poslovanja vezane za radne odnose, poreze, hartije od vrijednosti i berzansko poslovanje, savjetnici razvoja ekspertnih timova.
• c/ u oblasti državne i javne uprave
  pravni-referenti, sekretari, administratori, rukovodioci i savjetnici državne i javne  uprave i javnih djelatnosti, sistema javnih finansija, kadrovskih poslova i odnosa s javnošću, savjetnici političkih partija, eksperti za pravni sistem Evropske unije i američki pravni sistem .
• d/ u oblasti pravosuđa:
  savjetnici i stručni saradnici, rukovodioci organa pravosuđa, sekretari i administratori u pravosuđu

U okviru studija stvoreni su temelji za doživotnu profesionalnu mobilnost i permanentni stručni razvoj.

Studenti bi trebali da su u stanju:

• Da koriste i procjenjuju alate za analizu primjene pravnih instituta u  pravnim sporovima i normativnoj izgradnji, analizu funkcija poslovnih organizacija, javnih institucija, upravnih organa i organizacija i njihovog društvenog i institucionalnog okruženja;
• Da rade u specifičnim oblastima djelatnosti preduzeća, organa i javne uprave i da do određenog novoa specijaliziraju tu oblast;
• Da naprave vezu sa ostalim funkcijama u domenu normativnih i pravnih poslova;
• Da posjeduju samosvijest;
• Da argumentuju principe koje koriste u pravnim sporovima i pronalaženju rješenja metodama medijacije na operativnom i taktičkom nivou;
• Da su osposobljeni da odbrane predložena rješenja u pravnim sprovima;
• Da su pripremljeni za donošenje odluka, uglavnom na operativnom i taktičkom nivou.